教授はゼミで大きな入れ物とたくさんの石を用意し、おもむろにその石を入れ物に入れていきました。

入れ物が石で一杯になった時、教授は学生達に問いかけました。

「さて、石でこの入れ物はもう一杯だが、もう何も入らないかね？」

学生達は答えました。

「はい、もう何も入りません」

教授は言いました

「いや、まだ砂が入る」

　教授はまた黙々と、その入れ物に砂を入れて言いました。

そしてその入れ物が砂と石で一杯になると、再び学生達に問いかけました。

「さて・・・もう何も入らないかね？」

学生達は答えました。

「はい。今度こそ、もう何も入りません」

教授は言いました。

「いや、まだ水が入る」

　教授が今度は水を取り出し、その入れ物に水を入れていったのです。そしてついに、その入れ物が水で一杯になった時、教授は再び学生達に問いかけました。

「さて、今日の講義を通して私はみんなに何を伝えたかったか分かるかね？」

しばらくの沈黙の後、１人の学生が言いました。

「きっと、自分の限界を勝手に決めるなという事だと思います。」

それに対し教授は言いました

「いや全く違う。私はそんな事を伝えたいのじゃありません。」

学生達がキョトンとする中、教授は言ったそうです。

「私が今回みんなに伝えたかったのは、人生においての○○なんだ」

第5問；

○○に入る言葉は何でしょう？



答：順番（順序）

教授は続けました。

「今回の実験では、先に石を入れたからこそ、次に砂が入り、水が入った。

これを人生に例えると、１０代でしか出来ない苦労や経験があり、

２０代でしか出来ない苦労や経験があるという事なんだ。

君達は、人生という器の中に何を最初に入れるのか？

これを君達に伝えたかったのだ」

つまり、その年代でしか出来ない苦労や経験があり、

それがあるから人間として成長していくんですね。