解った事はウクライナのドローンの性能が
解った事はウクライナのドローンの性能が格段に上がったと言う事。
ロシアのドローンに日本の会社のエンジンが付いていた事はウクライナの指摘の写真で証明された。
勿論日本が協力していないのに勝手に他の製品から外して使われていた。
なら堂々と日本とウクライナが協力して性能の高いドローンを量産できると言う事。
まあ、其れは其れとして実はユーチューブを見ていたら日本人を見ていたら「宗教が無くても律した生活ができると言う事」が解ったととかそう言った内容に事を言っている外国人が映っていた。
其れは違うと私は言いたい。
全員が理解力、推測力、感情制御力がある訳ではないのだ。
医学的遺伝的生まれつきの知能がほとんどの人が平均７０の所が広大な範囲で居ると言う事。
日本では大人で其のレベルだと其れよりも低くなると身障者として区別される事が多い。
大人になっても小学校高学年レベルの行動しかとれない人が此の地球上に大勢いるんだよ。
かなり以前になるが私の体験として昔は掃除当番が教室の混み箱のゴミを焼却炉の隣のゴミ捨て場まで持って行く事になっていた。
である時に何と2階の窓から其のゴミ捨て場目掛けてゴミ箱をひっくり返して捨てている集団がいた。
彼らを注意した生徒の言い訳が「生徒手帳」に2階からゴミを捨ててだめだと書いてないじゃないかと言っている。
中学に入ると学校の規則を書いた生徒手帳を渡される。
其処に書いてないから規則を破ってないと言うのが彼らの言い分だ。
上端じゃない！そんなある程度の年齢になればして良い事と悪い事も解らない馬鹿の為に一つ一つを生徒手帳に書いていたら「六法全書」みたいな分厚い生徒手帳を常に持参しなければならない。
一部の馬鹿の為に何でそんな労力を強いられなければならないんだ！
怒り狂って「ふざけるな！」の世界でこっちまで馬鹿の世界に巻き込むなと私にそんな重たいのを常に常備しなければならない様な量力をかせるな！と周りの人を巻き込んで大騒ぎでそうだそうだと迷惑なんだよと。
で、騒ぎが大きくなってそいつらが孤立して「すみませんでした」となったけどマジで「生徒手帳に書いてないから規則を破ってない」と言ったんだよ。
中学生にもなって！
つまりそいつらはまだ成長過程にあって其れが違っていたと言う事が周りを巻き込んで迷惑をかける事になると言う事を悟ったけど、其れが出来ない生まれつきの医学的生物学的遺伝子的低知能の人達が大勢地球上には居ると言う現実を考えると「して良い事と悪い事を教える教本」が必要な人達もいると言う事なんだよ。
日本人には其れなりの民度を保てる遺伝的医学的生物学的知能があるかも知れないがそうでは無い人達が地球上に半分以上は居ると言う事が遺伝子研究で証明されている。
彼らには「行動規範を教える教本」が必要なのかもしれないし、其れに「他の人の信仰を妨げては行けない。神との対自自分と神との問題である。」とか「己の行動が人に迷惑をかけないかを常に考えなさい」とか付け足す所から始めれば良いと思うんだけどね。
